Para este articulo antes necesitamos saber la diferencia entre navegar y naufragar:
Por navegar se entiende ir de una página a otra siguiendo los enlaces que hay en las mismas. Para ir a una página hay que escribir la dirección en la barra de direcciones y pulsar la tecla ENTER del teclado o con el ratón en el botón Ir. En la barra de estado se muestra información sobre el proceso. Delante de la dirección se puede poner, o no, http:// si no lo ponemos el navegador lo pondrá automáticamente.
La diferencia entre el navegar o el naufragar tiene que ver mucho en la manera en que uno navega en el internet. El "navegador" es aquel que al internet o red lo vé mas como una herramienta útil, pero no solo para su trabajo sino tambien para la vida cotidiana que lleva. Mientras que el "naufragador" es aquel que lo ve al internet como una biblioteca donde hay mucha información que descargar o bajar, son aquellos que no les importa la inmensidad de información que puede tener.
Hay gente que no sabe casi nada de computadoras y por eso se les hace dificil o complicado el uso del internet y tambien usar su propia pc.
En el caso de las personas, digamos mayores de 50, en su mayoría no están familiarizados en primera con el uso de la computadora, y menos con el internet que es aún mas "reciente" y esto es porque tienen cierto miedo a que se trabe o descompongan la máquina cuando esto pocas veces sucede y en casi todos los casos se puede arreglar, también sienten que es un tanto complicado el escribir direcciones web y esto se debe a que no se toman el tiempo de investigar que no es tan complicado como parece, (la mayoría de sitios funciona sin empezar con http://www, y creen que tienen que escribirlo siempre).
Otros se desesperan al buscar la información deseada y es causado a que no saben precisamente, buscar. Y eso de buscar información en la web es sólo cuestión de sentido común y de la experiencia.
En la siguiente figura y tabla se muestra el porcentaje de las personas que creen que el uso de internet si es complejo o no. Se evidencia que la mayoria de los hombres y mujeres no creen que sea complejo eso talvez sea por el echo que se encuesto a personas de la ciudad donde se encuentra una gran cantidad de Internet`s.
| Femenino | Masculino | ||
|---|---|---|---|
| % del N de la columna | % del N de la columna | ||
| ¿Crees que es complejo el uso de Internet? | Si | 6,1% | 11,1% |
| No | 93,9% | 88,9% |
Son frecuentes los estudios que tratan de analizar los usos que las personas hacemos de la red. Lo más habitual es que estos estudios digan que los usos más frecuentes son el correo electrónico, la búsqueda de información por motivos escolares o laborales, la gestión de trámites, la descarga de contenidos, etc. Sin embargo, hasta un 40% de los usuarios navega por internet sin un objetivo concreto, sólo por diversión.
El estudio que destaca este hecho, realizado por la Pew Internet & American Life Project, compara esta actividad en internet con el “zapping” en la TV.
Según el estudio, esta actividad es cada vez más frecuente: en la edición de 2009 únicamente un 25% de los usuarios afirmaban navegar “sólo por diversión”.
El informe destaca que las personas jóvenes y al mismo tiempo con más experiencia en internet son las que tienen más tendencia a navegar sólo por diversión.
En la siguiente tabla se expresan los motivos por los cuales las personas encuestadas van a un internet la maoria de los estudiantes de colegio van para realizar trabajos practicos sin entrar a internet mientras que los universitarios para realizar investigaciones por internet.
| Edad | |||||
|---|---|---|---|---|---|
| Estudia en: | |||||
| Colegio | Universidad | Instituto | Ninguno | ||
| N total | N total | N total | N total | ||
| ¿Por qué razón mayormente vas a un Internet? | Investigación | 0 | 10 | 1 | 0 |
| Trabajos practicos | 6 | 0 | 0 | 0 | |
| Ver o escucharmusica | 2 | 1 | 0 | 0 | |
| Juegos en linea | 3 | 3 | 0 | 2 | |
| Pasa tiempo | 0 | 4 | 1 | 0 | |
| Hi5 | 1 | 5 | 1 | 0 | |
| 0 | 4 | 2 | 1 | ||
| Chat | 5 | 3 | 2 | 3 | |
En la figura se muestran los resultados por los motivos que tienen las personas encuestadas para en trar a internet la moyoria entra por investigación.
Y en un segundo lugar para chatear y luego por los juegos en linea.
Los aportes que Internet a traído a este nuevo siglo son muchos al permitirnos una comunicación más rápida y eficiente con cualquier país del mundo, también se ejecutan negocios, publicaciones de noticias, avances científicos.
Internet es un sistema de comunicaciones de alcance mundial, barato, fiable y simple de usar. Internet cuenta con millones de usuarios en todo el mundo y el número sigue aumentando constantemente, debido a la facilidad que brinda Internet para obtener información rápida y barata desde la comodidad la casa.
Este número creciente de usuarios pueden ser clientes potenciales para empresas y negocios. En Internet, cada día también aumenta la cantidad de productos a conseguir, mejores precios y nuevos proveedores mejorando así los márgenes de utilidad.
Hay que hablar también de la gran revolución que ha supuesto Internet para la difusión y adquisición de conocimientos, e incluso de su papel en nuestros ratos de ocio. Para muchos de nosotros, hablar con la gente por el Messenger se ha convertido en algo habitual como hablar por teléfono, ha sido tan grande que muchos sectores de la economía, política, cultura o sociedad lo han visto como un aliado para sus intereses y se han dedicado a invertir en la web, a poner sus contenidos en Internet.
El ejemplo más claro lo tenemos en las grandes compañías discográficas, que no quisieron ver que la distribución digital de música por Internet ha demostrado ser más efectiva y económica para los usuarios, se oponen a este como un enemigo que merma sus ingresos con todas sus fuerzas.
A la mayoria de los colegiales el aporte que le hace Internet es en sus estudios, a los universitarios en conocimiento a quienes estan en institutos a relacionarse con otras personas mediante el chat y foros pero a quienes no estudian en un mejor manejo de la computadora.
| Colegio | Universidad | Instituto | Ninguno | ||
|---|---|---|---|---|---|
| % de la fila | % de la fila | % de la fila | % de la fila | ||
| ¿En que crees que te aporta el uso de internet? | Conocimiento | ,0% | 82,4% | 11,8% | 5,9% |
| Relacionarte con otras personas | 33,3% | 46,7% | 13,3% | 6,7% | |
| Estudios | 41,2% | 41,2% | 5,9% | 11,8% | |
| Mejor manejo de la computadora | 45,5% | 18,2% | 18,2% | 18,2% |
La facilidad de uso y seguridad del navegador depende casi en su totalidad de como lo utilicemos, no del navegador en sí mismo. Además, estamos ante un tema que es bastante personal pero en el que tenemos la posibilidad de tener varios instalados, por lo que podemos probarlos y utilizar el que más nos guste.
En la siguiente tabla se muestran los resultados del tipo de preferencia que tienen al entrar a internet, la mayoria de las chicas entran a blogs y ver o escuchar musica. Los hombres no tienen una preferencia en si pero tambien entran para juegos en linea y los llamados foros de subcultura.
| Sexo | |||
|---|---|---|---|
| Femenino | Masculino | ||
| Recuento | Recuento | ||
| ¿Qué estilo de páginas frecuentas? | Deporte | 1 | 3 |
| Farandula | 2 | 0 | |
| Musical | 8 | 3 | |
| Blogs | 10 | 4 | |
| Subcultura | 0 | 5 | |
| Ciencia | 4 | 0 | |
| Juegos en linea | 1 | 5 | |
| Ninguno | 7 | 7 | |
Aún es bajo el porcentaje de hogares que cuentan con computadora personal (PC); sin embargo, Gubern explica cómo en esos casos los miembros de la familia van pasando cada vez más tiempo frente a la PC en detrimento de la TV. ¿La razón? La rigidez de los formatos y alternativas audiovisuales de ésta.
Dice Gubern, citando a los entendidos en este asunto de visualizar el futuro (las modernas bolas de cristal: los estudios prospectivos), que más o menos pronto el televisor, la computadora personal y el teléfono se van a fusionar en un mismo servicio de información y comunicaciones para el hogar, que llegará a través de servicios satelitales con el ancho de banda suficiente para manejar grandes cantidades de información digital. Este servicio estará presente en muchas facetas de la vida el hogar, tales como la preparación de los alimentos, la programación de los viajes, la educación, el esparcimiento, la comunicación, etc. “El televisor ya no será sólo el sucedáneo de la chimenea (...) sino una singular y novedosa chimenea-pupitre convertible”.
Dice Gubern que el papel actual de los medios audiovisuales “tiende a apuntar hacia el triunfo definitivo de la cultura claustrofílica”, es decir, a una cultura que prefiere el encierro en el hogar y los espacios privados. La cultura tradicional del ser humano ha sido otra distinta, pues ha preferido los espacios abiertos y públicos (cultura “agorafílica”) de convivencia, necesarios para su evolución biológica y social. ¿Se imagina lector las consecuencias que esto puede tener para la sociedad y la cultura del siglo XXI?. [1]
El Internet es una herramienta a la que se le atribuyen innumerables ventajas para la educación, el comercio, el entretenimiento y en última instancia para el desarrollo del individuo. La participación en grupos virtuales nos permite interaccionar con gente con nuestros propios intereses donde sea que estén ubicados físicamente. Sin embargo a Internet también se le atribuyen propiedades negativas. El Internet contribuía a reducir el círculo social y afectaba al bienestar psicológico, desplazando la actividad social y reemplazando los lazos de unión fuertes por otros más débiles. Las amistades creadas en la red parecen ser más limitadas que las respaldadas por una proximidad física.
Con el desarrollo de Internet y su crecimiento exponencial han aparecido también los primeros casos de sicopatología relacionados con la red.
Un ejemplo de la problemática lo encontramos en la relación entre adicción al sexo y adicción a Internet. Un individuo que fuese adicto a las páginas de contenido sexual.
Por otro lado, se señala la existencia de lo que el llama "adicciones tecnológicas", que se definen como adicciones no químicas que involucran la interacción hombre-máquina. Estas pueden ser pasivas (como la televisión) o activas (como los juegos de PC o Internet). Esta sería una modalidad de las adicciones psicológicas o conductuales, que a su vez incluiría a la adicción a Internet.
Aunque ha habido varios esfuerzos centrados en detectar la Adicción a Internet tomando como criterio el excesivo uso de la red, parece haber quedado claro que este no es un criterio válido para el diagnóstico. Muchos individuos, por razones de trabajo o estudios, deben pasar muchas horas conectados, delante del ordenador, pero eso no les convierte automáticamente en adictos.
Se señala que, para la mayoría de las personas que pasan mucho tiempo conectados, lo que podría parecer una adicción no es sino el proceso de aprender lo máximo posible en poco tiempo. Se analiza varios estudios referidos al uso excesivo de la red y concluye que en la mayoría de los casos esto es puramente sintomático.
Efectos negativos:
Uno de los aspectos que diferencian a una adicción psicológica de una adicción química es que la primera no tiene las terribles consecuencias físicas negativas que puede tener esta última. La privación de sueño se produce por la inhabilidad del adicto a cortar la conexión, permaneciendo despierto hasta altas horas de la madrugada, lo cual podría dar lugar a fatiga, debilitación del sistema inmunitario y un deterioro de la salud.
Es evidente que Internet está produciendo un rápido cambio en las costumbres y modos de vida de las personas, ya que en cierto sentido está modificando la forma en que nos relacionamos unos con otros. Un gran uso de Internet estaba asociado con un decremento en la comunicación con los miembros de la familia en el hogar, un decremento en el tamaño de su círculo social y un incremento en su depresión y soledad.
La relación entre un alto uso de Internet y el incremento en los niveles de depresión ha aparecido en varios estudios. Sin embargo, existe aún mucha controversia sobre si la depresión es la causa o el efecto de la adicción a Internet. Se produce un ciclo en el que la soledad y la depresión alimentan el uso del ordenador/Internet, y esto lleva a una mayor soledad y depresión. Esto se explicaría por una conducta compensatoria según la cual la actividad de los usuarios se incrementa a medida que aumentan su sentimiento de incomunicación.
Los problemas surgidos de la dependencia trascienden el ámbito de lo intrapersonal. Desde un punto de vista sistemático, los efectos negativos de la adicción se expresan en los ámbitos familiar, académico y profesional. El adicto se aísla del entorno y no presta atención a otros aspectos de las obligaciones sociales.
La practica hace al maestro y si uno no entra regularmente a internet no manejarlo con facilidad, en la siguiente tabla se ve que el tiemppo y el factor econimico son las principales razones por las cuales, uno no entra a Internet.
| Recuento | ||
|---|---|---|
| ¿Por qué crees que las personas no entran a Internet en sus tiempos libres? | Factor económico | 26 |
| Por el tiempo | 30 | |
| Por la complejidad | 4 |
La mera presencia de un ordenador conectado a Internet en la casa no garantiza un adecuado aprovechamiento del mismo, pese a que sus posibilidades sean infinitas.
Por mas hábiles desde el punto de vista cibernético que sean las personas, identifican un ordenador tan sólo con el ocio, ya que lo utilizan para jugar o chatear, y no como un instrumento de trabajo. Tanto en un caso como en otro, estamos ante la necesidad de una profunda alfabetización digital.
Entre los inconvenientes se encuentran:
- Un mal uso de Internet puede derivar en distracciones y dispersión del usuario que a veces se dedica a jugar en vez de trabajar. Ello es debido a que la navegación por los atractivos espacios de Internet, inclina a desviarse de los objetivos de su búsqueda. Se pierde entonces mucho tiempo en realizar las tareas y se divaga.
- Además hemos de contar con el hecho de que no todos los usuarios saben buscar con criterio en Internet…el exceso de información disponible, su dispersión y presentación atomizada, falta de método en la búsqueda...pueden provocar una sensación de desbordamiento que bloquee el trabajo intelectual.
- A ello hemos de sumar el hecho de que circulan por Internet informaciones no fiables y de escasa calidad, por ser éstas parciales, superficiales, equivocadas, obsoletas o descontextualizadas. Por ello es preciso señalar al usuario a seleccionar con criterio la información y a filtrar las fuentes fiables.
- La avalancha de información escrita sobre miles de temas puede desarrollar en el usuario la ley del mínimo esfuerzo. Acostumbrados a la inmediatez, los usuarios se resisten a emplear el tiempo necesario para consolidar los aprendizajes, y confunden el conocimiento con la acumulación de datos. Por otra parte en Internet pueden encontrarse muchos trabajos que los usuarios pueden simplemente copiar y hacerlos pasar como propios. De esta forma se destruye la creatividad y se esfuerzan poco en cultivar la expresión escrita, la articulación del discurso coherente, del que tanto adolecen los usuarios.
El chat toda una distracción para los usuarios en la siguiente tabla se vmuestra el porcentaje de mujeres que creen que el chat es una distracción en cambio en los hombres hay un empate con juegos en linea mas.
| Femenino | Masculino | ||
|---|---|---|---|
| % del N de la columna | % del N de la columna | ||
| ¿Cuál de las siguientes paginas o aplicaciones te parece una distracción? | Chat | 63,6% | 33,3% |
| Juegos en linea | 6,1% | 33,3% | |
| Youtube | 3,0% | 7,4% | |
| Correo electronico | ,0% | 7,4% | |
| 18,2% | 3,7% | ||
| Hi5 | 9,1% | 14,8% |
Es cierto que Internet constituye un medio como jamás haya existido para acceder de manera instantánea a la información. Entonces es en este punto donde nos preguntamos ¿Será el internet el problema? ¿Lo complicado del internet hace que las presonas no sepan de su uso?. Si es cierto que La red o interntet es muy compleja de información no significa que sea complicada.
Ahora bien, no debe confundirse saber e información. Para que la información se convierta en conocimiento el individuo debe apropiársela y reconstruir sus conocimientos. Por esta razón lo primero que debe hacerse explícito es que la incorporación de las nuevas tecnologías en la educación no ha de eludir la noción de esfuerzo.
Sin embargo, son estos mismos atractivos los que pueden ser, en algunas ocasiones, perjudiciales. La fascinación que les provoca el ir de un lado para otro con un simple movimiento de dedo puede generarles una curiosidad casi compulsiva. La inmediatez con que se ejecutan los cambios de rumbo dentro de la red, les crea la necesidad de una urgente gratificación y de una constante retro-alimentación. El no obtener esto de forma satisfactoria puede provocarles ansiedad y nerviosismo.
Otros factores de riesgo que no debemos menospreciar es que puedan acceder a contenidos y materiales gráficos no aptos para niños -sexo, violencia, drogas. Debemos también tomar en cuenta sobre los peligros que puede conllevar el hecho de que, por inconsciencia, facilite información personal o de la familia a otro usuario en ocasión de un encuentro por chat, u otra vía.
En la tabla 7 se muestran los resultados de como solo el 28,3% de quienes estudian en colegio creen que usan bien el internet, y solo la mitad de los universitarios hacen un buen manejo de Internet y ni hablar de quienes no estudian y quienes estan en institutos.
| % del N de la columna | ||
|---|---|---|
| Estudia en: | Colegio | 28,3% |
| Universidad | 50,0% | |
| Instituto | 11,7% | |
| Ninguno | 10,0% |
Una gran parte de los servicios de conexión proporcionan recursos como enciclopedias, noticieros, acceso a bibliotecas y otros materiales educativos de valor, servicios de gran utilidad para la formación a los usuarios. Ésta es la cara más amable, útil y pedagógica de la red y la que convierte Internet en una herramienta de alto valor educativo.
Por otra parte el ordenador y en especial las telecomunicaciones ofrecen una enorme facilidad de acceso a todo tipo de sucesos, personas e información de cualquier rincón del mundo. Los usuarios pueden obtener información acerca del tema que deseen sin desplazamientos ni gestiones. Esto es doblemente atractivo ya que además de útil, Internet se aleja de la televisión o del videojuego, que ofrece al usuario información que él absorbe de una manera pasiva.
Moviéndose por mares de información y posibilidades distintas, Internet les brinda la oportunidad de participar activamente para comunicarse con otros usuarios del mundo o elegir a qué tipos de información o distracciones desean acceder. El usuario se convierte en un explorador activo del conocimiento y son su voluntad y su ansia de conocimiento las que le mueven y le guían por el océano virtual.
Las estrategias y políticas a nivel nacional y regional en los países y regiones en desarrollo determinarán si la creciente disponibilidad de las tecnologías de información y telecomunicaciones y sus aplicaciones redunda en mejoras sociales y económicas o llevan a nuevas formas de exclusión. Una estrategia eficaz debe basarse en el desarrollo de capacidades para evaluar los aspectos fuertes y débiles de las diferentes alternativas de hardware y software, así como la selección de aplicaciones específicas acordes con las prioridades de desarrollo.
A medida que los países en desarrollo se unen a la infraestructura global de información, necesitarán maneras de sacar el máximo provecho de los beneficios y controlar los riesgos asociados con estas tecnologías. Esto implica una acción coordinada que abarque las tecnologías y servicios, además de muchos aspectos del entorno institucional. Se necesitan estrategias para establecer la ciencia y tecnología necesarias, los conocimientos de ingeniería y las técnicas de administración. También se necesitan estrategias para crear instituciones sociales y económicas que sean aptas para cosechar los beneficios sociales y económicos potenciales de estas tecnologías.
La prioridad debería ponerse en las políticas, reglamentaciones, educación, capacitación y programas de evaluación de tecnologías, con el objeto de mejorar las capacidades para producirlas o usarlas creativamente. El equilibrio entre producción y uso de las nuevas aplicaciones será diferente según el país. Habrá que incentivar nuevas coaliciones de recursos y asociaciones entre las partes interesadas, incluyendo el sector de negocios, tomando en consideración las prioridades de desarrollo de cada país.
No se pueden dar recetas simples para el desarrollo de tales estrategias. No hay unas reglas mejores que otras que regulen la concepción de tales estrategias, y cada país en desarrollo seguirá un camino distinto. Las estrategias de las tecnologías de información y telecomunicaciones tienen que establecer prioridades en todos los sectores de negocios y responsabilidades a nivel de ministerios y ministros de gobierno. Elementos imprescindibles serán la coordinación y una clara implementación de planes y objetivos. Estas estrategias deberán ser flexibles y abiertas para satisfacer los requisitos de una amplia variedad de grupos interesados. Para construir la infraestructura de la información nacional y sus componentes tecnológicos y sociales, las estrategias para las tecnologías de información y comunicaciones tienen que pasar de la etapa de enunciar las tareas a la etapa de la acción concreta para ponerlas en práctica. Deben ser planes concretos de acción con financiamiento apropiado.
Las conclusiones del Grupo de trabajo sobre Tecnologías de Información y Desarrollo de las Naciones Unidas mostraron la evidencia de que los impactos positivos que tienen las tecnologías de información y telecomunicaciones en los países en desarrollo no son tan profundos ni extensos como algunas veces se ha tratado de demostrar en debates acerca de los beneficios de una sociedad global de información. Por una parte, estas tecnologías apenas tocan la vida de muchas personas, especialmente en los países menos desarrollados; por otra parte, hay personas a las cuales han afectado negativamente por su exclusión de la sociedad global de información o por las dislocaciones sociales y económicas que han traído consigo estas nuevas tecnologías, servicios, prácticas manufactureras y formas de organizar el trabajo. El problema no consiste simplemente en una demora en la difusión de las tecnologías de información y telecomunicaciones o en el acceso a ellas. Hay grandes problemas para asegurar que las capacidades para usar creativamente estas tecnologías estén sustentadas en nuevas medidas políticas y en estrategias sólidas de acción.
Dado el potencial de las tecnologías de información y comunicaciones, todos los gobiernos y partes interesadas deben construir capacidades nuevas para producir, acceder y usar estas tecnologías. Para construir estas capacidades, las estrategias para las tecnologías de información y comunicaciones deben ser receptivas a las metas de desarrollo sustentable y abarcar a todos los sectores sociales y económicos.
El gobierno tiene un papel muy importante que jugar: apoyar nuevas formas de facilitación de mercado, introducir reglamentaciones efectivas, promover diálogos entre las partes interesadas y prestar servicios públicos apropiados a las condiciones locales.
Acontinuacion presentaremos a los proyectos adelantados por TCBolivia están basados en tres pilares importantes que van a continuación en el siguiente link:
http://www.comminit.com/en/node/40780Varias personas piensan que el navegar por internet se dificulta al hecho que piensan que hay varios secretos que los expertos navegadores tienen. Pero la verdad es que no tinen un secreto en comun. Todas las cosas que hacen son trucos imformáticos que se encuentra en una pagina cualquiera de internet, pero eso no tiene porque ser un obstáculo para saber navegar.
Acontinuacion les presentaremos algunas recomendaciones simples para navegar:
- Cuando visites un sitio, y te pidan que des tu nombre, teléfono o dirección debes consultar primero. Aunque la Internet es el mejor sitio para buscar información, hay sitios que no están de acuerdo con la información que se quiere. La regla en esto es NO DES TU INFORMACION PERSONAL A NADIE.
- Cuando estés navegando por un sitio, oprime "Atras" para regresar a la página anterior o "Forward" para ir a un página que ya habías visitado en ese mismo sitio.
- Las opciones "Bookmarks" (Netscape) ó "Favorites" (Explorer) permiten el registro de páginas frecuentemente visitadas. Basta un clic en el nombre de la página para llegar a ella.
- Si tratas de entrar a una dirección que no existe, tu navegador te dará un mensaje indicando que no encontró el dominio. Verifica primero que esté bien escrito. No debes tener espacios entre palabras. Asegúrate que el nombre termine en .com, .net, .org o cualquier otro sufijo. Si aún así no te conectas, es posible que el sitio ya no esté disponible. Visita otro.
Navegar por la Internet nos puede ayudar a hacer asignaciones, hacer proyectos o solo por diversión. Diviértete y comparte tu experiencia con otras personas.
Está comprobado que los sitios con contenidos técnicos son muy consultados, sin embargo se puede caer en el facilismo de elegir temas muy trillados en la web, como por ejemplo: informática general, tecnologías, hardware, etc. La web ya habla mucho de estos temas. Sin embargo se encuentran muy pocos sitios de calidad y en español que hablen sobre:
- Programación de lenguajes específicos.
- Ramas específicas de ingenierías industriales, mecánicas, electrónicas, etc.
- Materiales de consultas técnicas.
- Fotografía, Libros y Literatura.
- Críticas de libros y cine.
- Música, partituras, tablaturas, acordes, etc.
- Pedagogía, Psicología y humanidades.
- Redes humanitarias y comunidades cooperativas.
La red es tan rica por la diversidad de temas que trata. Y de eso justamente estamos hablando, mientras más específico sea nuestro tema a tratar más posibilidades tendremos de convertirnos en el monopolio sobre cierto tema. Si todos pensamos, “hago un sitio de herboristería y nadie me visitará” estamos cediendo lugar a que otro tome nuestro lugar y triunfe en este nicho. Solo es cuestión de tiempo y esfuerzo.
Las generalidades (sitios sobre muchos temas) a veces traen visitas, pero solo eso, no nos trae un usuario activo, que participa, que sugiere, que aporta palabras valiosas en los comentarios, o se registra con el deseo de recibir nuestro boletín.
